Colloque international francophone d’UNIRES

9:00 - 9:45 (45min)

Conférence - Fonction sociale d’autorité et éthique de la relation pédagogique

Amphithéâtre Montaigne

Bruno ROBBES, Pr. des Universités en Sciences de l’éducation et de la formation, EMA, Université Cergy-Pontoise.

9:45 - 10:15 (30min)

Conférence - Vivre la contreverse avec UNIRéS!

Amphithéâtre Montaigne

France ARBOIX-CALAS, MCF en Sciences de l’éducation et de la formation, Université de Montpellier et Mabrouk NEKAA, MCF en Sciences de l’éducation et de la formation, Université Lyon 2

10:15 - 10:30 (15min)

Pause café et Poster tour

Salle Bernard

10:30 - 12:00 (1h30)

Session 3 Entre soin, savoir et solidarité - Atelier 1

Salle A102

Modération: Jeanne GUIET-SILVAIN et Henri LE GAL

› Éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle : un apprentissage de la vie pour renforcer la santé sexuelle et les effets capacitants chez les jeunes - Prescillia MICOLLET, Education, Cultures, Politiques, Université Lyon 2 10:30-10:45 (15min)

› Analyse d'écarts entre les attentes des élèves tunisiens et le curriculum potentiel des sciences de la vie et de la terre en matière d'éducation contraceptive - Ayda FEHRI - France ARBOIX-CALAS, LIRDEF, Montpellier - Sameh HRAIRI, P2S, Lyon 1 10:45-11:00 (15min)

› Conceptions de la santé et postures éducatives : typologie factorielle et effets curriculaires chez 2667 étudiants du service sanitaire - Jean-Philippe CHARRAT - Mabrouk NEKAA, ECP, Lyon 2 11:00-11:15 (15min)

› L'universitarisation de la formation infirmière : un analyseur institutionnel des transitions professionnelles des formateurs - Gilles BOUTHE, École, mutations, apprentissages 11:15-11:30 (15min)

10:30 - 12:00 (1h30)

Session 3 Entre soin, savoir et solidarité - Atelier 2

Salle A101

Modération: Anne DEMEESTER et Emmanuel FERNANDES

› Éducation des enfants à l'alimentation : co-design d'une médiation sensible et processus itératif en living lab - Marjorie CONSTANTIN, LERASS 10:30-10:50 (20min)

› La dimension affective des processus éducatifs en alimentation et nutrition au Brésil : une revue systématique de la littérature - Marina ABRAO BALLAK DIAS, Universidade Federal de São Carlos - Douglas VERRANGIA, Universidade Federal de São Carlos 10:50-11:10 (20min)

› Proposition d'un modèle de littératie alimentaire dans une perspective de santé globale - Kim HYEONGYEONG, Université de Corse 11:10-11:30 (20min)

10:30 - 12:00 (1h30)

Session 3 Entre soin, savoir et solidarité - Atelier 3

Salle B100

Modération: Cédric KEMPF et Henri LE GAL

› LITtératie en SANTé des Etudiants à l'Université (LITSANTEU) - Avant et Après Covid-19 - Sabeena DOWLUT, FRED, Université des Mascareignes 10:30-10:50 (20min)

› Le bien-être enseignant en France et au Québec dans une perspective pluridisciplinaire - Emilie SALAMERO, F2SMH - Sacha STOLOFF, CRIFPE, Université du Québec à Trois-Rivières 10:50-11:10 (20min)

› Former les enseignants à des interactions de qualité pour promouvoir les compétences psychosociales et le bien-être des élèves - Laure DURAND-LAVILLE, Laboratoire Cultures, Éducation, Sociétés 11:10-11:30 (20min)

10:30 - 12:00 (1h30)

Session 3 Entre soin, savoir et solidarité - Atelier participatif

Salle E138

› L'orthopédagogie comme levier du langage oral en préscolaire : prévention précoce pour la réussite scolaire et la santé globale - Liliana MAGALHAES, Association "Les orthopédagogues" - Sabrina BAYARD, Centre de formation orthopédagogue 10:30-11:00 (30min)

10:30 - 12:00 (1h30)

Session 3 Entre soin, savoir et solidarité - Symposium

Salle A104

› La terre de l'Activité Physique Adaptée - Chloé BARBOT, Le Mans Université - Victor POUPARD, Le Mans Université - Sahand ALEBOYEH, Université de Strasbourg - Omar ZANNA, Le Mans Université 10:30-12:00 (1h30)

12:00 - 14:00 (2h)

Déjeuner

14:00 - 14:30 (30min)

Quelle place et enjeux de transitions des jeunes vers l’âge adulte ?

Amphithéâtre Montaigne

Eric LE GRAND, Professeur affilié à l’EHESP de Rennes

14:30 - 15:00 (30min)

Conférence - Finalement…où en sommes-nous ? Questions / Réponses de la salle

Amphithéâtre Montaigne

Marc LANGE, Grand témoin, Pr. en Sciences de l’éducation et de la formation, Université Montpelier.

Programme